摘要：鑒於兩岸三地近年來的巨大轉變，身份認同與國家認同成為重要的議題。然而，台灣學術界研究香港身份同轉變的論著並不多見。因此，本文研究香港居民的身份認同在九七「回歸」前後的演變軌跡與特質，期望學術界對認同政治與族群關係有興趣的先進與同儕能投入建構此一議程。本文首先檢閱既有之研究文獻，陳述其主要論點與研究發現。其次，論述中共與香港特區政府如何透過學校的歷史與公民教育課程與課外活動，重建香港居民的國家認同，並檢視電話民調的發現與學者的研究論證，評析中共與特區政府國家認同教育的成果與問題所在。儘管中共與香港特區政府推動公民教育，企圖重塑香港居民的國家認同，香港居民卻並未直接、迅速地、一面倒地向中國認同傾斜，而是展現出二元、混雜與流動的特質。本文建議香港居民的身份認同可以做為兩岸三地政治、社會架構與環境的主要研究議題，除了電話民調與統計分析之外，還可以進行全面的歷史分析與質性研究。